Cô phải làm cách nào đó để tìm được một quỹ học bổng nếu cô thật sự muốn theo học tại trường trung học Amazon. Công cụ đầu tiên là Ưu và Khuyết điểm. Ông nói: Chắc chắn tôi sẽ khuyên em nên vào học ở trường Amazon.
Như bạn thấy dưới đây, John dùng một sơ đồ giải quyết vấn đề để làm rõ vấn đề, giả thuyết và cơ sở, cũng như những phân tích và thông tin cần thiết. Đôi khi tớ có cảm giác mình vẫn đang sống ở Mỹ. Dù Cà Tím và Đậu Phụ có thể triển khai tất cả các ý tưởng của mình nhưng không phải lúc nào cũng thế.
Ý tưởng vĩ đại trong đầu bạn sẽ mãi mãi chỉ là một ý tưởng. Môi trường tốt để phát triển bóng đá: Vậy yếu tố then chốt cụ thể nào sẽ giúp mình quyết định môi trường tốt để phát triển bóng đá? Công cụ này rất hữu dụng trong việc truyền đạt giả thuyết của bạn cho mọi người.
Học sinh thứ ba cũng có nhận xét tương tự: Mình không có nhiều bạn bản xứ lắm. Lúc này tôi bắt đầu tập trung vào việc giúp trẻ em áp dụng các phương pháp giải quyết vấn đề vào thực tiễn. Tất nhiên mẹ cậu cho phép luôn.
Bạn không nhất thiết phải tự mình tìm ra mọi thứ. Bước 2: Xác định khoảng cách giữa mục tiêu và tình trạng hiện tại Để giải quyết việc này, mình phải làm x, y và z.
Tôi muốn gì = Một chiếc máy vi tính cũ hiệu Apple giá dưới 500 đô la. Họ muốn tài trợ cho em. Sau đó cậu chia nhánh đầu tiên thành tăng thu nhập và giảm chi tiêu.
Học sinh thứ hai ở Rio mà cô liên lạc lại phàn nàn về số học sinh Mỹ ở trường: Trường Rio có hơn ba mươi học sinh Mỹ theo học tất cả các môn học và tụ tập với nhau sau giờ học, không hòa nhập thân thiện với những học sinh người bản xứ. Sau khi John tạo nên cây sơ đồ logic, cậu bắt đầu tìm kiếm những ý tưởng tốt nhất mà cậu sẽ phải theo đuổi với một giả thuyết làm thế nào để bù đắp được khoản thiếu hụt 248 đô-la đó. Sau khi Cà Tím và Đậu Phụ viết ra tất cả những ý tưởng khả quan, họ đánh dấu những phương tiện thông tin tiềm năng trên sơ đồ cây logic và cùng nhau thảo luận cụ thể về cách thức thực hiện sao cho phát huy tốt nhất tác dụng của những phương tiện đó nhằm đưa khán giả đến với buổi diễn của họ.
Để giải quyết việc này, mình phải làm x, y và z. Với dữ liệu này, Đậu Phụ và Cà Tím đã có thể chia nhỏ mọi người thành từng nhóm: Công cụ thứ hai là Tiêu chí và Đánh giá.
Trong ví dụ thứ hai, những chi tiết đó được xác định rõ ràng: Chúng ta có thể rút ra kết luận gì? Vấn đề là làm sao biết mỗi nhóm gồm có bao nhiêu người?
Các thầy cô đã đồng ý giúp Cà Tím và Đậu Phụ phỏng vấn và dữ liệu bắt đầu tràn về. Cũng có thể là một mục tiêu lớn hơn như điều hành chính phủ hoặc giải quyết thảm họa nóng lên toàn cầu. Nếu giả thuyết này đúng, họ nên tập trung vào việc tăng cường quảng bá thông tin.