Khả năng ghi nhớ một điều gì đó chính là kết quả từ quan điểm của chúng ta. Lúc này, cần đến gần họ và chủ động đưa ra tấm danh thiếp của bạn. Hơn nữa, bạn nên chỉ ra yếu tố chung của nhóm (như khóa học cho những người làm quản trị nhân lực – lớp 2, hội nghị chuyên đề của các giám đốc bán hàng, trại hè Taliban,…)
Điều đó có nghĩa là lãng phí 1,5 giờ cho một bài giảng. Ta có thể thi lại môn đó nhiều lần. Plato, Aristotle và cá nhà sư phạm khác luôn bị ám ảnh về việc tìm hiểu trí nhớ của con người, tìm ra quy luật liên tưởng hay các phương pháp tăng cường trí nhớ nhằm cải thiện khả năng ghi nhớ của con người.
Họ đang hốt hoảng trong vòng quay và kêu cứu thảm thiết. Bạn hãy đề nghị anh Wang hay chị Yoshimoto giải thích ý nghĩa tên của họ. Thậm chí bạn còn muốn đọc thêm nữa và tìm ra những điểm khác nhau giữa chiếc ô tô đầu tiên với chiếc ô tô ngày nay.
Chúng ta không thể thay đổi được quá khứ. Kiểu tiếp cận này sẽ thay đổi cả thế giới. Và từ đó, anh ta sẽ nhìn thấy các câu hỏi được khắc trên tủ.
Đó là lý do vì sao tôi dành phần lớn thời gian của mình bên ngoài những bức tường của ngôi trường phổ thông Alliance ở Haifa (Israel), nơi tôi lớn lên. “Tôi là Robert, rất vui được gặp anh. Chúng ta sẽ học được cách dễ dàng nhớ được các sự kiện của quá khứ trong chương: “Trí nhớ siêu phàm trong học hành và thi cử”.
Và các phòng trong nhà chúng ta chính là các tập tin này. Nhưng mình lại có một vài vướng mắc với cuốn sách của Johansson…” Bạn hãy nhẩm tên đồ vật cuối cùng rồi nhắm mắt lại và hình dung ra nó.
Bạn có nhớ là đã từng đến những điểm du lịch, nơi mà sau một vài giờ, hướng dẫn viên du lịch chỉ về một ngọn núi phía xa và nói: “Đó là nơi những chiếc xe buýt đang đợi chúng ta”. Theo Eran Katz, trí nhớ của bạn không hề kém chút nào! Chỉ vì bạn thường không tự tin vào trí nhớ của mình, cho rằng mình sinh ra đã có một trí nhớ không hoàn hảo, rồi cam chịu chung sống với nó suốt đời. Visior (vương miện) – 804 và fatal (sứ mệnh) – 815.
Nếu thế vẫn chưa đủ thì trong suốt cuộc đời, chúng ta không thể sử dụng đến 10% khả năng của trí nhớ! Hàng tỉ thứ chúng ta ghi nhớ trong phần đời còn lại sẽ thêm vào chỉ 10% trí nhớ của chúng ta. Nếu đa số bạn bè chúng ta yên lặng học bài trong phòng hay trong thư viện thì chẳng phải đó chính là phương pháp học đúng? Từ khóa này được chọn để thể hiện ý chung nhất của đoạn văn.
Chúng ta cố gắng tiếp thu thông tin và sẽ thải hồi nó ngay lập tức. Bạn dừng lại và nghĩ… có lẽ nó ở trong túi xách tay. Họ có một bộ dạng không thể quên được, nó đã in sâu vào trong tâm trí bạn.
Nếu bạn đảo vị trí của hai thứ mà sau đó cả hai đều sai thì có nghĩa bạn mất đi 2 điểm. Hãy tham gia vào bài giảng và quan trọng nhất là tạo ra hứng thú từ bài giảng, vì đây là mục đích học của chúng ta! Như chúng ta đã thảo luận, mục đích ở đây là liên kết các đồ vật đang tồn tại (các đồ vật trong nhà) với những điều mới mẻ (“Những việc phải làm ngày mai”).